Tijdig spreken over het levenseinde: verschil tussen versies

Leerlijn palliatieve zorg
Auteur	Rinel van Beest; Anneke Zwijnenburg;
Stage	1e Huisartsstage; CZ stage; 2e Huisartsstage;
KBA	1. Palliatieve en stervensfase-gesprek;
Competenties	Communicatie;
Leerplek	Leergesprek; Praktijkleren; Zelfstudie;

Huidige versie van 18 jun 2023 om 12:22

Relevantie

Communicatie is het sleutelbegrip in de palliatieve zorg; tussen patiënt en zijn naasten, tussen patiënt/naasten en hulpverleners, tussen de verschillende hulpverleners, gedurende het gehele proces en op het juiste moment.

Doel

Ervaren wat het gesprek/de gesprekken met een patiënt in deze fase kan opleveren voor het inzetten van goede zorg en begeleiding in de laatste fase.
Je krijgt een indruk van de huidige visie van de beroepsgroep ten aanzien van deze onderwerpen en kan, samen met opleider en de groep, onderzoeken wat jouw eigen kennis, (gespreks)vaardigheden en attitude zijn.

Onderwijsactiviteiten

Het afnemen van een interview volgens de AAA-lijst met reflectieverslag.
Gebruik deze informatie als leidraad voor het (leer)gesprek met jouw opleider en groep:
- KNMG handreiking Tijdig spreken over het levenseinde (2012) om met de patiënt het gesprek aan te gaan over grenzen, wensen en verwachtingen rond het levenseinde, inclusief patiënten brochure en bespreekchecklist.
- KNMG rapport Niet alles wat kan hoeft (2015) gaat o.a. in op de vragen "Wanneer houdt medisch ingrijpen op om zinvol te zijn en is andere zorg passender?" en "Staan arts en patiënt stil bij de kwaliteit die het leven voor de patiënt heeft na een voorgenomen behandeling?".
AAA-oefenboek. Oefeningen voor huisartsen in het communiceren met patiënten in de palliatieve zorg. (2006)
Huisarts en patiënt in Dying to live. Medisch Contact, 01 november 2022.

Bronnen

KNMG

De bouwstenen in de leerlijn palliatieve zorg

De leerlijnen

@@ Regel 1: / Regel 1: @@
-<br />
+{{Header - Leerlijn palliatieve zorg}}
 {| class="infobox leerlijn-pall"
 ! {{Titelbalk - Leerlijn palliatieve zorg}}
@@ Regel 5: / Regel 6: @@
 |'''Auteur'''
 |
-{{Auteur - Rinel van Beest|Rinel van Beest}}
+{{Auteur - Rinel van Beest}}
-{{Auteur - Anneke Zwijnenburg|Anneke Zwijnenburg}}
+{{Auteur - Anneke Zwijnenburg}}
 |-
 |'''Stage'''
 |
 {{stage - 1e Huisartsstage}}
-{{stage - Klinische stage}}
 {{stage - CZ stage}}
-{{stage - GGZ stage}}
 {{stage - 2e Huisartsstage}}
 |-
@@ Regel 19: / Regel 18: @@
 |
 {{KBA 8.1 - Palliatieve en stervensfase-gesprek}}
-{{KBA 8.2 - Overgang-fasen}}
-{{KBA 8.3 - Medische diagnostiek en handelen}}
-{{KBA 8.4 - Anticiperend beleid}}
-{{KBA 8.5 - Samenwerking en regie}}
-{{KBA 8.6 - Naasten}}
-{{KBA 8.7 - Rouwbegeleiding}}
-{{KBA 8.8 - Palliatieve sedatie}}
-{{KBA 8.9 - Euthanasie}}
-{{KBA 8.10 - Continuïteit en zelfzorg}}
 |-
 |'''Competenties'''
 |
-{{Competentiegebied 1 - Medisch handelen}}
 {{Competentiegebied 2 - Communicatie}}
-{{Competentiegebied 3 - Samenwerken}}
-{{Competentiegebied 4 - Organiseren}}
-{{Competentiegebied 5 - Maatschappelijk handelen}}
-{{Competentiegebied 6 - Kennis en wetenschap}}
-{{Competentiegebied 7 - Professionaliteit}}
-{{Aandachtsgebied - Diversiteit}}
 |-
 |'''Leerplek'''
@@ Regel 44: / Regel 27: @@
 {{Toepassing - Leergesprek}}
 {{Toepassing - Praktijkleren}}
-{{Toepassing - Onderwijsprogramma}}
 {{Toepassing - Zelfstudie}}
 |}
 === Relevantie ===
+Communicatie is het sleutelbegrip in de palliatieve zorg; tussen patiënt en zijn naasten, tussen patiënt/naasten en hulpverleners, tussen de verschillende hulpverleners, gedurende het gehele proces en op het juiste moment.
 === Doel ===
+*Ervaren wat het gesprek/de gesprekken met een patiënt in deze fase kan opleveren voor het inzetten van goede zorg en begeleiding in de laatste fase.
+*Je krijgt een indruk van de huidige visie van de beroepsgroep ten aanzien van deze onderwerpen en kan, samen met opleider en de groep, onderzoeken wat jouw eigen kennis, (gespreks)vaardigheden en attitude zijn.
-=== Gebruiksaanwijzing ===
 === Onderwijsactiviteiten ===
+* Het afnemen van een interview volgens de [[:Media:AAA lijst.pdf|AAA-lijst]] met reflectieverslag.
+* Gebruik deze informatie als leidraad voor het (leer)gesprek met jouw opleider en groep:
+** KNMG handreiking [http://levenseinde.knmg.nl/ Tijdig spreken over het levenseinde] (2012) om met de patiënt het gesprek aan te gaan over grenzen, wensen en verwachtingen rond het levenseinde, inclusief patiënten brochure en bespreekchecklist.
+** KNMG rapport [[:Media:Niet-alles-wat-kan-hoeft-KNMG-rapport.pdf|Niet alles wat kan hoeft]] (2015) gaat o.a. in op de vragen "Wanneer houdt medisch ingrijpen op om zinvol te zijn en is andere zorg passender?" en "Staan arts en patiënt stil bij de kwaliteit die het leven voor de patiënt heeft na een voorgenomen behandeling?".
+* [[:Media:AAA-oefenboek.pdf|AAA-oefenboek]]. Oefeningen voor huisartsen in het communiceren met patiënten in de palliatieve zorg. (2006)
+* [https://www.medischcontact.nl/nieuws/boeken-en-films/media-en-cultuur/huisarts-en-patient-in-dying-to-live Huisarts en patiënt in ''Dying to live'']. Medisch Contact, 01 november 2022.
 ==== Bronnen ====
+* [https://www.knmg.nl KNMG]
 {{Footer - Leerlijn palliatieve zorg}}

Leerlijn palliatieve zorg
Auteur	Rinel van Beest Anneke Zwijnenburg
Stage	1e Huisartsstage CZ stage 2e Huisartsstage
KBA	1. Palliatieve en stervensfase-gesprek
Competenties	Communicatie
Leerplek	Leergesprek Praktijkleren Zelfstudie