De spoedzorg in jouw opleidingspraktijk: verschil tussen versies

Leerlijn spoedeisende zorg
Auteur	Daphne Beemsterboer;
Stage	1e Huisartsstage; 2e Huisartsstage;
KBA	7. Organisatie;
Competenties	Medisch handelen; Samenwerken; Organiseren;
Leerplek	Leergesprek;

Huidige versie van 27 jan 2022 om 14:44

Inhoud

1 Relevantie
2 Doel
3 Gebruiksaanwijzing
4 Onderwijsactiviteiten
- 4.1 Bronnen

Relevantie

Gedurende je opleidingsjaren zit je in de eerste en tweede fase een jaar bij een huisartsenpraktijk gevestigd. Om goede spoedzorg gedurende deze jaren te leveren is het belangrijk te weten hoe dat in jouw opleidingspraktijk op dat moment is geregeld.

Doel

Inzicht krijgen hoe de spoedzorg in jouw opleidingspraktijk is geregeld, zodat je verantwoord en zelfverzekerd spoedzorg kan leveren.

Gebruiksaanwijzing

Deze bouwsteen kan helpen om de organisatie van spoedzorg in je opleidingspraktijk te leren kennen, zodat je goed voorbereid en zelfverzekerd hulp in acute situaties kunt geven.

Onderwijsactiviteiten

Bespreek in een leergesprek met je opleider hoe de spoedzorg geregeld is in de praktijk.

Mogelijke praktische aspecten die hierbij aan bod kunnen komen zijn:

Triage; hoe wordt de huisarts op de hoogte gesteld van een spoedgeval (tijdens spreekuren in de praktijk/visites)?
Welk vervoersmiddel is nodig in de praktijk? Is het verplicht als aios met de auto te komen of is het mogelijk binnen afzienbare tijd met de fiets ter plaatse te zijn?
Spoedtas; is er een speciale spoedtas in de praktijk aanwezig? Zo ja; waar is die te vinden en wat zit er in deze spoedtas? Wie is er verantwoordelijk voor de inhoud en daarbij het compleet houden van de spoedtas?*
Visitetas; wat moet er in je eigen tas zitten?
Gebruikt de opleider de ABCDE-systematiek; wanneer wel en wanneer niet?

Mogelijke mentale aspecten die hierbij aan bod kunnen komen zijn:

Blijft acute problematiek spannend voor de opleider en hoe gaat hij/zij hiermee om?
Na een heftige casus; hoe gaat de opleider hiermee om? Wat heb jij van je opleider nodig in eenzelfde situatie? Hoe bespreken jullie het na?

* Er zijn tevens mogelijkheden om NHG spoedtassen te bestellen. De variërende inhoud van de tassen vindt je hier; "spoedtas" of "visite/spoedtas".

Bronnen

NHG Voorbeeldprotocol Up-to-date houden Geneesmiddelen visitetas

De bouwstenen in de leerlijn spoedeisende zorg

De leerlijnen

@@ Regel 40: / Regel 40: @@
 Mogelijke praktische aspecten die hierbij aan bod kunnen komen zijn:
-* Triage; hoe wordt de huisarts op de hoogte gesteld van een spoedgeval (tijdens spreekuren in de praktijk/visites)?
+* [[Telefonische triage: in de opleidingspraktijk|Triage]]; hoe wordt de huisarts op de hoogte gesteld van een spoedgeval (tijdens spreekuren in de praktijk/visites)?
 * Welk vervoersmiddel is nodig in de praktijk? Is het verplicht als aios met de auto te komen of is het mogelijk binnen afzienbare tijd met de fiets ter plaatse te zijn?
 * Spoedtas; is er een speciale spoedtas in de praktijk aanwezig? Zo ja; waar is die te vinden en wat zit er in deze spoedtas? Wie is er [https://www.nhg.org/?tmp-no-mobile=1&q=node/77069 verantwoordelijk] voor de inhoud en daarbij het compleet houden van de spoedtas?*

Leerlijn spoedeisende zorg
Auteur	Daphne Beemsterboer
Stage	1e Huisartsstage 2e Huisartsstage
KBA	7. Organisatie
Competenties	Medisch handelen Samenwerken Organiseren
Leerplek	Leergesprek