Zorgpad Stervensfase: verschil tussen versies

Leerlijn palliatieve zorg
Auteur	Rinel van Beest; Anneke Zwijnenburg;
Stage	CZ stage; 2e Huisartsstage;
KBA	2. Overgang-fasen;
Competenties	Communicatie; Organiseren;
Leerplek	Leergesprek; Praktijkleren; Zelfstudie;

Versie van 19 aug 2019 om 10:30

Inhoud

1 Relevantie
2 Doel
3 Gebruiksaanwijzing
4 Onderwijsactiviteiten
- 4.1 Bronnen

Relevantie

De meeste mensen willen graag thuis, met begeleiding van de eigen huisarts, overlijden. De stervensfase, inclusief nazorg, behoeft zijn eigen specifieke aanpak, beschreven in de richtlijn Zorg in de Stervensfase. M.n. het herkennen en erkennen van de stervensfase is in de praktijk lastig en voor alle betrokkenen een emotioneel moment. Het instrument Zorgpad Stervensfase biedt door het markeren van de stervensfase en met het opstellen van zorgdoelen houvast bij de zorg in de laatste fase en wordt in de praktijk (ziekenhuizen, hospices en steeds meer in thuissituaties) ingezet.

Doel

Herkennen van de stervensfase en dit bespreekbaar maken met patiënt en naasten; overstap maken naar strikt noodzakelijke zorg in de laatste dagen.

Gebruiksaanwijzing

Deze bouwsteen kan gebruikt worden voor zelfstudie, leergesprek met de opleider en casuïstiekbespreking in de groep.

De presentatie 'Zorg in de stervensfase' kan dienen ter ondersteuning van de bespreking in de groep.

Onderwijsactiviteiten

Ga na of het zorgpad ook ingezet wordt bij patiënten in de praktijk of het hospice waarmee jullie samenwerken. Wat zijn de ervaringen van de berokkenen?

Bekijk de richtlijn Zorg in de stervensfase en het Zorgpad Stervensfase. Wat spreekt je vooral aan? Is het zorgpad een handzaam instrument?

Bronnen

Richtlijn zorg in de stervensfase op pallialine richt zich op de zorg (herkennen en erkennen van de stervensfase, vereiste zorg in de stervensfase) in de laatste dagen van de stervende tot het moment kort na het overlijden en op de begeleiding van de naasten.
Voor het verlenen van deze zorg kan het Zorgpad Stervensfase leidraad bieden; deze omschrijft de zorg door middel van zorgdoelen gericht op zowel de lichamelijke, als de psychische, sociale en spirituele dimensies van de zorg in de stervensfase voor de patiënt en de naasten.
Presentatie Zorg in de stervensfase kan ter ondersteuning gebruikt worden op een terugkomdag over dit onderwerp.

De bouwstenen in de leerlijn palliatieve zorg

De leerlijnen

@@ Regel 10: / Regel 10: @@
 |'''Stage'''
 |
-{{stage - 1e Huisartsstage}}
-{{stage - Klinische stage}}
 {{stage - CZ stage}}
-{{stage - GGZ stage}}
 {{stage - 2e Huisartsstage}}
 |-
 |'''KBA'''
 |
-{{KBA 8.1 - Palliatieve en stervensfase-gesprek}}
 {{KBA 8.2 - Overgang-fasen}}
-{{KBA 8.3 - Medische diagnostiek en handelen}}
-{{KBA 8.4 - Anticiperend beleid}}
-{{KBA 8.5 - Samenwerking en regie}}
-{{KBA 8.6 - Naasten}}
-{{KBA 8.7 - Rouwbegeleiding}}
-{{KBA 8.8 - Palliatieve sedatie}}
-{{KBA 8.9 - Euthanasie}}
-{{KBA 8.10 - Continuïteit en zelfzorg}}
 |-
 |'''Competenties'''
 |
-{{Competentiegebied 1 - Medisch handelen}}
 {{Competentiegebied 2 - Communicatie}}
-{{Competentiegebied 3 - Samenwerken}}
 {{Competentiegebied 4 - Organiseren}}
-{{Competentiegebied 5 - Maatschappelijk handelen}}
-{{Competentiegebied 6 - Kennis en wetenschap}}
-{{Competentiegebied 7 - Professionaliteit}}
-{{Aandachtsgebied - Diversiteit}}
 |-
 |'''Leerplek'''
@@ Regel 44: / Regel 26: @@
 {{Toepassing - Leergesprek}}
 {{Toepassing - Praktijkleren}}
-{{Toepassing - Onderwijsprogramma}}
 {{Toepassing - Zelfstudie}}
 |}
 === Relevantie ===
+De meeste mensen willen graag thuis, met begeleiding van de eigen huisarts, overlijden. De stervensfase, inclusief nazorg, behoeft zijn eigen specifieke aanpak, beschreven in de richtlijn Zorg in de Stervensfase. M.n. het herkennen en erkennen van de stervensfase is in de praktijk lastig en voor alle betrokkenen een emotioneel moment. Het instrument Zorgpad Stervensfase biedt door het markeren van de stervensfase en met het opstellen van zorgdoelen houvast bij de zorg in de laatste fase en wordt in de praktijk (ziekenhuizen, hospices en steeds meer in thuissituaties) ingezet.
 === Doel ===
+Herkennen van de stervensfase en dit bespreekbaar maken met patiënt en naasten; overstap maken naar strikt noodzakelijke zorg in de laatste dagen.
+=== Gebruiksaanwijzing ===
-=== Gebruiksaanwijzing ===
+Deze bouwsteen kan gebruikt worden voor zelfstudie, leergesprek met de opleider en casuïstiekbespreking in de groep.
+De presentatie 'Zorg in de stervensfase' kan dienen ter ondersteuning van de bespreking in de groep.
 === Onderwijsactiviteiten ===
+Ga na of het zorgpad ook ingezet wordt bij patiënten in de praktijk of het hospice waarmee jullie samenwerken. Wat zijn de ervaringen van de berokkenen?
+Bekijk de richtlijn Zorg in de stervensfase en het Zorgpad Stervensfase. Wat spreekt je vooral aan? Is het zorgpad een handzaam instrument?
 ==== Bronnen ====
+* [https://www.pallialine.nl/stervensfase Richtlijn zorg in de stervensfase] op pallialine richt zich op de zorg (herkennen en erkennen van de stervensfase, vereiste zorg     in de stervensfase) in de laatste dagen van de stervende tot het moment kort na het overlijden en op de begeleiding van de naasten.'' ''
+* Voor het verlenen van deze zorg kan het  [https://www.pallialine.nl/uploaded/docs/Stervensfase/2011_1205ZorgpadStervensfaseZiekenhuisversie.pdf Zorgpad Stervensfase] leidraad bieden; deze omschrijft de zorg door middel van zorgdoelen gericht op zowel de lichamelijke, als de psychische, sociale en spirituele dimensies van de zorg in de stervensfase voor de patiënt en de naasten.
+* Presentatie [[:Bestand:Zorg in de stervensfase.ppt|Zorg in de stervensfase]] kan ter ondersteuning gebruikt worden op een terugkomdag over dit onderwerp.
 {{Footer - Leerlijn palliatieve zorg}}

Leerlijn palliatieve zorg
Auteur	Rinel van Beest Anneke Zwijnenburg
Stage	CZ stage 2e Huisartsstage
KBA	2. Overgang-fasen
Competenties	Communicatie Organiseren
Leerplek	Leergesprek Praktijkleren Zelfstudie