Vrouwenbesnijdenis

Aandachtsgebied diversiteit
Auteur	Sylvia Mennink; Fleur Sutorius; Mariël Jacobs;
Stage	1e Huisartsstage; Klinische stage; CZ stage; GGZ stage; 2e Huisartsstage;
Leerplek	Leergesprek; Praktijkleren; Onderwijsprogramma; Zelfstudie;

Inhoud

1 Relevantie
2 Doel
3 Gebruiksaanwijzing
4 Onderwijsactiviteiten
- 4.1 Bronnen

Relevantie

Vrouwenbesnijdenis, vrouwelijke genitale verminking (VGV), komt in Nederland voor bij migrantenvrouwen. Het is een culturele traditie, motieven zijn onder andere het bewaken van de maagdelijkheid van (jonge) vrouwen en van de eer van de familie. Met de migratie van mensen uit culturen waar VGV vaak voorkomt, zoals Somalië, Egypte, Ethiopië, Eritrea, Soedan en Irak, kan ook een huisarts in Nederland met VGV te maken krijgen. Het is belangrijk dat huisartsen de korte- en langetermijngevolgen VGV kennen en herkennen om vrouwen die hiermee te maken hebben gehad goed te helpen. Door de perceptie van VGV als gevoelig onderwerp, vermijden zorgprofessionals het onderwerp ter sprake te brengen. Hierbij spelen overwegingen mee als ‘angst om te beledigen of te stigmatiseren’ en ‘angst om de zorgrelatie in gevaar te brengen’. Een respectvolle benadering van vrouwen met VGV is belangrijk om het onderwerp bespreekbaar te maken. Kennis over culturele tradities en gebruik van voorlichtingsmateriaal kan hierbij helpen.

Doel

De aios

Herkent klachten die veroorzaakt worden door VGV
Kent de verschillende typen van VGV en weet welke behandelopties bestaan
Is (en voelt zich) competent om het gesprek hierover te openen
Weet waarheen vrouwen te verwijzen met klachten ten gevolge van VGV

Gebruiksaanwijzing

· Individuele kennisvoorbereiding: Gebruik dit materiaal en bijbehorende bronnen ter verdieping om vrouwen in de spreekkamer die te maken hebben gehad met VGV goed te begeleiden en toe te geleiden naar zorg. . Breng het onderwerp in tijdens een terugkomdag

Onderwijsactiviteiten

1. Lees het artikel in HenW over gevolgen van vrouwenbesnijdenis. Artikel HenW
2. Bespreek met je opleider/ mede-aios of er patiënten zijn binnen de praktijk bij wie VGV mogelijk kan spelen. Bedenk:
- Welke lange termijn effecten herken je?
- Hoe sta jij tegenover VGV? Welke emoties roept het bij je op? Hoe ga je hiermee om in je professionele context? Welke uitdagingen zie je?
- Hoe zou je dit bespreekbaar kunnen maken? Zie hiervoor het voorlichtingsmateriaal meisjesbesnijdenis van Pharos
- Welke instanties en specialisten binnen de regio zijn gespecialiseerd in behandeling van VGV?
3. Voorbereiding voor de terugkomdag. Je kan hierbij gebruik maken van Handreiking en

onderwijsmateriaal VGV - Pharos

4. Kijk deze documentaire over vrouwelijke genitale verminking:
- The Cut: Exploring FGM | Al Jazeera Correspondent

Bronnen

De bouwstenen in de leerlijn diversiteit

De leerlijnen

Aandachtsgebied diversiteit
Auteur	Sylvia Mennink Fleur Sutorius Mariël Jacobs
Stage	1e Huisartsstage Klinische stage CZ stage GGZ stage 2e Huisartsstage
Leerplek	Leergesprek Praktijkleren Onderwijsprogramma Zelfstudie