Leerlijn maatschappelijk handelen: verschil tussen versies

Leerlijn maatschappelijk handelen
	Leerlijnhouder; Martine Samsom; huisarts
	Leerlijnmedewerkers; Joanne Kessler; alumnus VUmc, huisarts

Versie van 5 jan 2022 om 10:45

Inhoud

1 Inleiding
- 1.1 Onderwerpen die aan bod zullen komen in nieuwe bouwstenen
2 Bouwstenen
3 Bronnen
4 Leerlijnoverzicht

Inleiding

Maatschappelijk handelen is verweven met het huisartsenvak. Jouw handelen of niet handelen heeft vaak niet alleen gevolgen voor de patiënt en zijn naasten, maar ook voor de omgeving/maatschappij. Of jij wel of niet verwijst betekent iets voor de zorgkosten en als je aerosolen voorschrijft betekent dat wat voor het milieu.

Aan de andere kant heeft de maatschappij invloed op jouw handelen. Welke medicijnen vergoed worden bepaalt deels wat jij voorschrijft en of je betaald krijgt voor bepaalde handelingen kan jouw behandelgedrag beïnvloeden. Als je wilt melden bij Veilig Thuis, moet je voldoen aan normen van de beroepsgroep en wetgeving. En als de maatschappelijke hulpverlening goed aansluit bij jouw praktijk maakt dat jouw werk gemakkelijker; daarop is het gedachtegoed Krachtige Basiszorg gebaseerd. Als er veel administratie gevraagd wordt, betekent dat dat je minder tijd hebt voor andere zaken.
Soms reden om tot actie over te gaan richting zorgverzekeraars en/of overheid, zoals Het Roer Moet Om deed.

Maatschappelijk handelen is dan ook terecht een wezenlijk onderdeel van de competentiegebieden. Op welke manier dit voor jou geldt, daarover zijn veel persoonlijke verschillen te vinden onder huisartsen (zie een kwalitatieve studie van Frans Meijman ea in 2017). Het blijkt vaak nog lastig dit goed te integreren in de opleiding; er is dan ook niet vanzelfsprekend aandacht voor. Tijdens de opleiding ligt bij de aios vaak nog de focus op medische handelen en communicatie; maatschappelijk handelen verdwijnt makkelijk naar de achtergrond. En omdat het hierdoor niet veel aan bod komt, is het vaak een lastig competentiegebied van de ComBeL om te beoordelen.

Deze leerlijn biedt de docenten, opleiders en aios ondersteuning bij het meer concreet maken van dit competentiegebied. We verwijzen ook naar andere leerlijnen; er is overlap en dus kunnen we gebruik maken van elkaars bouwstenen.

Deze leerlijn is nog volop in de maak. Mochten jullie ideeën of onderwerpen hebben die jullie graag hier willen zien, mail dan naar Martine Samsom of Joanne Kessler

Veel plezier!

Onderwerpen die aan bod zullen komen in nieuwe bouwstenen

Hieronder staan een aantal onderwerpen die verwerkt zullen worden in nieuwe bouwstenen, per competentie. In de infobox van elke bouwsteen zie je behalve voor welke competentie(s) ook voor welke stage(s) en leerplek(ken) de bouwsteen gebruikt kan worden.

5.1 Bevordert de gezondheid van individuele patiënten en groepen patiënten

Duurzame huisartsenzorg
Het Roer Moet Om
Toekomst huisartsenspoedzorg
Wijkgebonden zorg

5.2 Handelt overeenkomstig geldende wetgeving huisarts

Euthanasie en dementie
Abortuspil via de huisarts

Voor de 1e Huisartsstage was er al een programma, dat nu als bouwsteen opgenomen is bij maatschappelijk handelen: Ethiek en recht

5.3 Behartigt belangen van (toekomstige) patiënten n.a.v. incidenten in de zorg

Patiëntveiligheid

5.4 Handelt kostenbewust

Kosten in de zorg

Bouwstenen

Bronnen

2017/2018: Kwalitatief onderzoek onder huisartsen van academisch netwerk van de VU van Frans Meijman ea: "sociaal maatschappelijke rollen huisartsen: mist"
Competentiebeoordelingslijst (ComBeL) Huisartsopleiding Nederland
Toekomstvisie huisartsenzorg 2022

Leerlijnoverzicht

@@ Regel 19: / Regel 19: @@
 === Inleiding ===
 Maatschappelijk handelen is verweven met het huisartsenvak.
-Jouw handelen of niet handelen heeft vaak niet alleen gevolgen voor de patiënt en zijn naasten, maar ook voor de omgeving/maatschappij. Of jij wel of niet verwijst betekent iets voor de zorgkosten en als je aerosolen voorschrijft betekent dat wat voor het milieu.
+Jouw handelen of niet handelen heeft vaak niet alleen gevolgen voor de patiënt en zijn naasten, maar ook voor de omgeving/maatschappij. Of jij wel of niet verwijst betekent iets voor de zorgkosten en als je aerosolen voorschrijft betekent dat wat voor het milieu.<br />
-Aan de andere kant heeft de maatschappij invloed op jouw handelen. Welke medicijnen vergoed worden bepaalt deels wat jij voorschrijft en of je betaald krijgt voor bepaalde handelingen kan jouw behandelgedrag beïnvloeden. Als je wilt melden bij Veilig Thuis, moet je voldoen aan normen van de beroepsgroep en wetgeving. En als de maatschappelijke hulpverlening goed aansluit bij jouw praktijk maakt dat jouw werk gemakkelijker; daarop is het gedachtegoed Krachtige Basiszorg gebaseerd. Als er veel administratie gevraagd wordt, betekent dat dat je minder tijd hebt voor andere zaken.
+Aan de andere kant heeft de maatschappij invloed op jouw handelen. Welke medicijnen vergoed worden bepaalt deels wat jij voorschrijft en of je betaald krijgt voor bepaalde handelingen kan jouw behandelgedrag beïnvloeden. Als je wilt melden bij Veilig Thuis, moet je voldoen aan normen van de beroepsgroep en wetgeving. En als de maatschappelijke hulpverlening goed aansluit bij jouw praktijk maakt dat jouw werk gemakkelijker; daarop is het gedachtegoed Krachtige Basiszorg gebaseerd. Als er veel administratie gevraagd wordt, betekent dat dat je minder tijd hebt voor andere zaken. <br />
 Soms reden om tot actie over te gaan richting zorgverzekeraars en/of overheid, zoals ''Het Roer Moet Om'' deed.
 Maatschappelijk handelen is dan ook terecht een wezenlijk onderdeel van de competentiegebieden.
-Op welke manier dit voor jou geldt, daarover zijn er veel persoonlijke verschillen te vinden onder huisartsen (zie een kwalitatieve studie van Frans Meijman ea in 2017). Het blijkt vaak nog lastig dit goed te integreren in de opleiding; er is dan ook niet vanzelfsprekend aandacht voor. Tijdens de opleiding ligt bij de aios vaak nog de focus op medische handelen en communicatie; maatschappelijk handelen verdwijnt makkelijk naar de achtergrond. En omdat het hierdoor niet veel aan bod komt, is het vaak een lastig competentiegebied van de [[ComBeL]] om te beoordelen.
+Op welke manier dit voor jou geldt, daarover zijn veel persoonlijke verschillen te vinden onder huisartsen (zie een kwalitatieve studie van Frans Meijman ea in 2017). Het blijkt vaak nog lastig dit goed te integreren in de opleiding; er is dan ook niet vanzelfsprekend aandacht voor. Tijdens de opleiding ligt bij de aios vaak nog de focus op medische handelen en communicatie; maatschappelijk handelen verdwijnt makkelijk naar de achtergrond. En omdat het hierdoor niet veel aan bod komt, is het vaak een lastig competentiegebied van de [[ComBeL]] om te beoordelen.
 Deze leerlijn biedt de docenten, opleiders en aios ondersteuning bij het meer concreet maken van dit competentiegebied. We verwijzen ook naar andere leerlijnen; er is overlap en dus kunnen we gebruik maken van elkaars bouwstenen.