Spanningsklachten deel 1 - Begrippen en aanpak
Leerlijn psychische klachten | |
---|---|
Auteur | |
Stage | |
KBA | |
Competentie | |
Toepassing |
Relevantie
Zie ook Spanningsklachten deel 2 - Consultvoering
Overspanning en burn-out zijn geen DSM-diagnose, maar dit type klachten komt veel voor tijdens het spreekuur; de huisarts heeft een belangrijke signalerende rol. Wanneer spreek je nu van overspanning of burn-out en wanneer van een depressie? Wat kun je hier als huisarts in betekenen en wanneer verwijs je door?
Deze klachten worden in de huisartspraktijk begeleid. Door de huisarts, maar ook vaak door de POH-GGZ. Doorverwijzing gebeurt pas indien herstel te lang duurt. Hoe eerder deze klachten worden gesignaleerd hoe sneller een patiënt weer kan herstellen.
Doelen
Je (her)kent de criteria wanneer je spreekt van overspanning of burn-out of een depressie.
Subdoelen
- Je bent op de hoogte van de LESA Overspanning en burn-out en de NHG-standaard Overspanning en burn-out.
- Je kunt tijdens de terugkomdag de kenmerkende factoren herkennen en benoemen van overspanning en burn-out.
- Je kent de incidentie en prevalentie van overspannenheid en burn-out in de huisartspraktijk.
- Je kent de uitlokkende factoren die leiden tot overspannenheid en burn-out.
Gebruiksaanwijzing
De onderwijsactiviteiten volgen elkaar op. Het omvat een deel zelfstudie en het bespreken van spanningsklachten met de hao. De onderwijsactiviteit tijdens de terugkomdag wordt gecoördineerd door een aios. Eventuele vragen over het onderwerp komen aan bod tijdens de quiz en anders in de discussie.
Onderwijsactiviteit 1 - Voorafgaand aan de TKD
- De aios heeft de LESA en de NHG-standaard Overspanning en burn-out bestudeerd.
- De aios bespreekt met de opleider een casus van een patiënt met spanningsklachten met de opleider.
- Welke vragen roepen de LESA, de NHG-standaard en het gesprek met de hao op? Waar wil je nog meer over weten? Wat is onduidelijk? Neem deze input mee naar de terugkomdag.
Onderwijsactiviteit 2 - Op de TKD
Voorbereiding
- Aios beschikken over een smartphone met internettoegang.
- Aios maken vooraf quizvragen over overspanning en/of burn-out die met juist of onjuist te beantwoorden zijn. Inspiratie te halen uit de LESA en NHG-standaard..
- Eén aios ontvangt de vragen en maakt er een KAHOOT van.
Op de TKD
- Quiz spelen.
- Discussie tijdens of na afloop.
- Vragen die nog spelen bij aios (zie onderwijsactiviteit 1) bespreken.
- Eventueel als opmaat naar het voeren van een gesprek en het oefenen met uitvragen van signalen.
De bouwstenen in de leerlijn psychische klachten
De leerlijnen
Categorie: De 10 huisartsgeneeskundige thema's
Kort | Spoed | Chron | Ouderen | Kind | Psych | ALK | Pall | Preventie | Praktijk |
Korte episode zorg |
Spoedeisende zorg |
Chronische zorg |
Complexe ouderenzorg |
Zorg voor het kind |
Psychische klachten |
ALK |
Palliatieve zorg |
Preventie |
Praktijkmanagement |
Categorie: Competentiegebieden
Medisch handelen | Comm |
Maatsch. handelen | Weten |
Profess |
Medisch handelen |
Communicatie |
Maatschappelijk handelen |
Wetenschap |
Professionaliteit |
Categorie: Overige aandachtsgebieden
Diversiteit | Seksuali |
Innovatie |
Diversiteit |
Seksualiteit |
Innovatie |
- Leerlijn psychische klachten
- Bouwsteen
- Auteur - Anouk Bogers
- 1e Huisartsstage
- 2e Huisartsstage
- KBA 6.1 - Spanningsklachten
- Competentiegebied 1 - Medisch handelen
- Competentiegebied 3 - Samenwerken
- Competentiegebied 4 - Organiseren
- Toepassing - Leergesprek
- Toepassing - Zelfstudie
- Toepassing - Onderwijsprogramma
- Toepassing - Praktijkleren